VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG

     
(ĐCSVN) – Với mục đích là túng thiếu thư Đoàn ngôi trường Đặng trằn Côn, phường Thuận Hòa, TP Huế, tỉnh vượt Thiên Huế, tín đồ trực tiếp tổ chức các vận động thanh niên với các trào lưu thi đua của học sinh trong và ngoài nhà trường, tôi vẫn vận dụng tài liệu giảng dạy về ATGT được tâp huấn vào vấn đề giáo dục các kỹ năng mang lại học sinh.

Bạn đang xem: Vận dụng kiến thức liên môn về an toàn giao thông


*
*
*
*

Các cuộc thi về ATGT được tổ chức liên tục để cải thiện nhận thức mang lại học sinh

Ảnh: gắng An

Hiện nay, tai nạn giao thông vận tải là vấn đề mang tính toàn cầu, là thách thức lớn so với Việt Nam cũng như tất cả những nước trên thay giới. Học sinh các cung cấp học là nhóm dễ dẫn đến tổn mến trong quy trình tham gia giao thông. Chính bới vậy, tuyên truyền, phổ biến, giáo dục luật pháp về lẻ tẻ tự bình an giao thông cho học sinh là giữa những nhiệm vụ số 1 nhằm hiện tại hóa nhà trương xây cất "Văn hóa giao thông".

Đặc biệt, tai nạn giao thông vận tải xảy ra đối với trẻ em làm việc lứa tuổi học viên đang được đánh giá là quan trọng nghiêm trọng, là côn trùng lo thông thường của toàn buôn bản hội. Theo thống kê, trung bình mỗi năm có tới 2 ngàn trẻ em thăng hà vì tai nạn giao thông trên cả nước. Chứng trạng trẻ em vi phạm quy tắc giao thông khi tinh chỉnh xe sản phẩm điện diễn ra phổ biến, tiềm ẩn nguy cơ TNGT.

Có nhiều vì sao dẫn cho tới sự gia tăng về TNGT tại lứa tuổi học sinh, một trong số đó phải nói đến nhận thức của các em không được nâng cao. Sự việc đặt ra chính là làm vắt nào để bức tốc ý thức tham gia giao thông vận tải cho trẻ, tăng tốc nhận thức ATGT cho các bậc phụ huynh. Để thực hiện được điều đó, cần phải có sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa các bên liên quan: gia đình – bên trường – xã hội. Trong đó, chủ cồn hướng học sinh vào viêc phát triển các kỹ năng nhận diện và đối phó một cách an toàn với các tình huống nguy hiểm là nhiệm vụ đăt ra hàng đầu trong công tác giáo dục an toàn giao thông cho học sinh vào nhà trường. Nhân diện và đối phó được với các tình huống nguy hiểm giúp các em hạn chế được TNGT và các rủi ro khác khi gia nhập giao thông.

Với phương châm là túng bấn thư Đoàn trường, tôi đang trực tiếp tổ chức các hoạt động thanh niên cùng các phong trào thi đua của học sinh trong và không tính nhà trường đã vận dụng tài liêu giảng dạy về ATGT được tâp huấn vào việc giáo dục các kỹ năng cho học sinh.

Qua đó, tôi đã thực thi 3 phương án gồm: Tổ chức các hội thi tìm hiểu về Luât ATGT, các buổi tuyên truyền dưới cờ; Tổ chức các hội diễn tiểu phẩm, Hội thi rung chuông vàng về ATGT; tổ chức triển khai giảng dạy các văn bản về kỹ năng nhân diện và đối phó với các tình huống nguy hiểm lúc tham gia giao thông vận tải theo ngôn từ của tài liêu tập huấn về giáo dục ATGT trong trường học.

Để có được các kỹ năng cần thiết, theo tôi đầu tiên cần trang bị mang đến học sinh những kiến thức cần thiết về nguyên tắc ATGT. Để những kiến thức tiếp cận với học sinh một cách hiệu quả nhất chỉ trải qua hội thi trắc nghiêm.

Xem thêm: Thí Nghiệm 2: Glixerol Tác Dụng Với C U ( O H ) 2 →, Cu(Oh)2, C3H5(Oh)3 → H2O,

Nhận thấy được điều đó ngay từ đầu năm học, tôi đã chủ đụng xây dựng kế hoạch, tổng hợp từ nhiều nguồn tài liệu để xây dựng cỗ câu hỏi trắc nghiệm lý thuyết về Luật giao thông đường cỗ và tổ chức hội thi đến học sinh toàn trường. Đồng thời, tiến hành trao thưởng cho những tập thể và cá nhân xuất sắc trong hội thi.

Bên cạnh công tác tổ chức hội thi trắc nghiêm, công tác giáo dục tuyên truyền luât ATGT trước cờ cũng được chú trọng quan tiền tâm, tôi đã tư vấn nhà trường mời các đồng chí Cảnh sát giao thông vận tải về nói chuyên tuyên truyền với các em trong các buổi sinh hoạt dưới cờ.

Bên cạnh công tác giáo dục pháp luât, để nâng cao hiệu quả vào viêc giáo dục các kỹ năng đến học sinh, tôi đã phát đụng các hội thi Rung chuông vàng về an toàn giao thông vận tải tại cơ sở, thi cấp thành phố. Qua đó, các kiến thức về an toàn giao thông vận tải cũng như các tình huống nguy hiểm giả định, các kỹ năng đối phó cần thiết lúc găp những tình huống nguy hiểm cũng được truyền tải đến học sinh dễ dàng rộng và mang lại hiêu quả cao hơn.

Để nâng cấp hiêu quả của công tác giáo dục rèn luyên kỹ năng, tôi đã tổ chức hội diễn dưới dạng sảnh khấu hóa các tiểu phẩm về ATGT. Qua đó, các kiến thức pháp luât cũng như các tình huống nguy hiểm khi tham gia giao thông vận tải được học sinh nghiên cứu, tìm hiểu và mang lại hiêu quả cao lúc chính các em trải nghiêm và đóng vai vào các tình huống đó. Hiêu quả với lại của các hội thi sở hữu tính giáo dục và rèn luyên kỹ năng một cách hiệu quả hơn, có lại hứng thú hơn mang đến các em.

Song song với viêc tổ chức các hoạt rượu cồn trên, tôi đã nghiên cứu các bài dạy của tài liệu đã tâp huấn để giáo dục cho học sinh trước cờ. Cùng với viêc tham khảo thêm các clip có tương quan từ youtube, anh đã truyền tải đến học sinh các kiến thức và các tình huống nguy hiểm thực tế khi thâm nhập giao thông, đồng thời sau mỗi đoạn phịm về tai nạn, học sinh đều được phát biểu về các tình huống nguy hiểm đó và cách phòng tránh các tình huống nguy hiểm lúc tham gia giao thông thực tế.

Qua các buổi sinh hoạt dưới cờ và các đoạn phim thực tế, các tình huống giả định theo tài liêu giảng dạy, hầu hết các em đều nắm được cách nhân diện các tình huống nguy hiểm và thảo luận được cách phòng tránh và đối phó với các tình huống nguy hiểm đó môt cách chủ động, an toàn. Qua các buổi sinh hoạt này, hiệu quả sở hữu lại rất khả quan, các em hứng thú khi tham gia các hoạt động. Các câu hỏi thảo luận nêu ra được các em tiếp dìm một cách chủ đông, thảo luận sôi nổi và đều có các phần quà nhỏ mang lại mỗi câu hỏi đề nghị các em thâm nhập môt cách tích cực và sáng tạo, giải quyết được các vấn đề đăt ra.

Xem thêm: Giải Vbt Luyện Viết Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1 Danh Từ (Tiếp Theo), Giải Vbt Luyện Viết Ngữ Văn Lớp 6

Ngoài các bài học theo tài liệu, tôi đã thiết kế riêng rẽ các khẩu hiệu ngắn gọn, dễ nhớ để học sinh tiếp cận cấp tốc hơn trong viêc rèn luyên các kỹ năng, đồng thời tải các đoạn phim tai nạn giao thông thực tế theo những vấn đề tuyên truyền để học sinh quan liêu sát, đúc rút thêm tởm nghiêm mang lại bản thân trong quá trình thâm nhập giao thông.../.